Расстройство спектра аутизма (ASD) - это инвалидность в развитии, которая влияет на социальное взаимодействие, общение, интересы и поведение, и, по оценкам, более 1 из каждых 100 человек в Великобритании имеют ASD. Обычно симптомы ASD присутствуют у детей в возрасте от одного до трех лет, причем более высокая доля мужчин с диагнозом состояния, чем у женщин, однако это не всегда так.
Несмотря на отсутствие «лечения» для ASD, речь может идти о речевой и языковой терапии, профессиональной терапии, образовательной поддержке и ряде других вмешательств, чтобы помочь детям и родителям.
«Поскольку существует несколько условий, которые могут выглядеть как аутизм, важно выполнить общую, целостную оценку с открытым сознанием. Если кто-то ищет черты аутизма у кого-нибудь, можно найти некоторые функции практически для всех». Д-р Бен Ко, больница Портленда.
Д-р Ben Ko, консультант по развитию ребенка и нейроразрушимости, в больнице Портленда для женщин и детей, входящей в состав HCA Healthcare UK, уделяет особое внимание состоянию, предшествовавшему Всемирному дню осознания аутизма.
Миф: «Аутизм влияет только на социальные навыки»
реальность: Как педиатр развития, меня часто называют детьми и молодыми людьми, родители которых, учителя или работники здравоохранения, работающие с ними, обеспокоены возможностью аутизма. Только более 50% новых пациентов, которых я вижу в больнице Портленда, пришли с вопросом «аутизма».
Существует ряд причин, по которым возникают проблемы. Наиболее частыми причинами беспокойства у детей младшего возраста являются:
- Задержка в развитии речи
- Плохой зрительный контакт с другими людьми
- Мало или вообще не интересно играть с другими детьми
- Невосприимчивость к взрослым и не следующему взрослым направлениям
- Необычная модель поведения, такая как сильная приверженность рутинности и нежелание менять, повторяющиеся движения рук или тела, выстраивание игрушек вместо того, чтобы играть с ними, сенсорное поведение, например, появление не съедобных предметов, необычный интерес к касанию объектов определенной текстуры, или размещения объектов, близких к глазам, чтобы посмотреть.
У старших детей школьного возраста некоторые из распространенных причин для беспокойства включают:
- Трудности в формировании и поддержании дружбы
- Плохое социальное чувство и понимание взглядов и интересов других людей, поэтому кажутся грубыми или нечувствительными
- Следуя собственной повестке дня и, следовательно, будучи непослушными родителям или учителям
- Трудности в разговоре с другими людьми, часто проявляющие небольшой интерес к тому, что говорит разговорный партнер
- Предварительная занятость в особых областях интересов
- Жесткие подпрограммы и нежелание менять
Однако, если кто-то ищет черты аутизма у кого-либо, можно найти некоторые функции почти у всех.
МИФ: «Вы всегда можете сказать, есть ли у кого-то аутизм»
реальность: Когда я вижу детей и молодых людей с опасениями относительно возможности аутизма, я начну с общей оценки развития. Поскольку существует несколько условий, которые могут выглядеть как аутизм, важно выполнить общую, целостную оценку с открытым сознанием. Прыгать к выводу, не рассматривая другие возможности, не то, что я бы рекомендовал, особенно не для такого серьезного, как аутизм!
Некоторые из других условий, которые могут присутствовать с аутичными подобными функциями, включают:
- Обобщенная задержка развития или трудности с обучением, в результате чего ребенок имеет задержку речи и плохое понимание социального взаимодействия
- Специфическое речевое и языковое расстройство, затрудняющее для ребенка общение и взаимодействие с другими людьми в социальном плане
- Эмоциональные трудности, такие как беспокойство, неуверенность в привязанности, плохая самооценка и т. Д., Приводящие к тому, что ребенок ведет себя неэффективно
Как только я выполнил общую оценку развития, а результаты предполагают аутизм, я рекомендую детям иметь определенную диагностическую оценку аутизма.
Существуют национальные руководящие принципы, установленные Национальным институтом клинического мастерства (NICE) о том, как проводить диагностические оценки. Необходимо будет провести определенную историю развития с родителями и конкретные наблюдательные тесты для ребенка, направленные на выявление количества функций аутизма. Если ребенок посещает детский сад или школу, необходимо искать информацию о том, как ребенок ведет себя и работает в детской или школе. Диагноз будет основываться на информации, собранной из всего вышеизложенного, и согласован с международно согласованными диагностическими критериями.
МИФ: «Требуются годы, чтобы подтвердить диагноз аутизма»
реальность: Для детей и семей, которые имеют доступ к Национальной службе здравоохранения, диагностическая оценка аутизма предоставляется их местной службой развития детей или службой психического здоровья детей и подростков (CAMHS). Направление может быть сделано врачами общей практики, посетителями и терапевтами. Это часто то, что я рекомендую после первоначальной общей оценки развития, если я чувствую, что аутизм является сильной возможностью.
В некоторых областях существует длительное время ожидания диагностики аутизма. Шестимесячное ожидание не является чем-то необычным, и в некоторых областях время ожидания может быть даже больше. Если родители хотят провести диагностическую оценку раньше, в частном секторе есть несколько поставщиков, одним из которых является больница Портленд.Назначения для оценки могут быть организованы в течение 1-2 недель после направления.
МИФ: «Аутизм влияет только на детей»
реальность Аутизм - это жизненное условие жизни. Дети и молодые люди с таким состоянием будут по-прежнему испытывать определенные трудности в своих социальных и коммуникативных навыках по сравнению со своими сверстниками.
МИФ: «Нет ничего, что можно сделать в отношении аутизма»
реальность: Хотя нет никакого лечения от аутизма, многое можно сделать, чтобы помочь и облегчить прогресс и обучение. Различные лекарства и диета в прошлом были предложены как потенциальное лечение аутизма, но на сегодняшний день очень мало доказательств того, что любой из них действительно работает. Исследования и доказательства показывают, что хотя лечение речью и языковой терапией, профессиональная терапия, клиническая психология, психотерапия и образовательные средства могут привести к заметным и устойчивым улучшениям у детей с аутизмом. По моему личному опыту, я видел, что эти методы лечения дают отличные результаты!
Дополнительную информацию об аутизме можно найти в Национальном аутистическом обществе и исследовании аутизма. Служба оценки ASD в Портлендской больнице предлагает поддержку детям и их семьям, которые ищут диагностику аутизма. Чтобы назначить первоначальное назначение на консультацию по нейроразвитию, позвоните в нашу справочную службу для детей по телефону 020 7390 6227.